Alegria e Diversão

Dia Internacional da Mulher

Através deste belíssimo texto de Pablo Neruda, renomado escritor chileno, nossa escola homenageia as professoras, funcionárias, mães e todas as mulheres.

Mulheres
Pablo Neruda

Elas sorriem quando querem gritar.
Elas cantam quando querem chorar.
Elas choram quando estão felizes.
E riem quando estão nervosas.
Elas brigam por aquilo que acreditam.
Elas levantam-se para injustiça.
Elas não levam "não" como resposta quando acreditam que existe melhor solução.
Elas andam sem novos sapatos para
suas crianças poder tê-los.
Elas vão ao medico com uma amiga assustada. Elas amam incondicionalmente.
Elas choram quando suas crianças adoecem e se alegram quando suas crianças ganham prêmios.
Elas ficam contentes quando ouvem sobre um aniversario ou um novo casamento.

Carinhosamente,
Gestão EABA – 2010.
08/03/2010

PLANEJAMENTO 2010

Neste ano de 2010, a rede municipal de educação de Batatais, mobilizou-se coletivamente para o planejamento. Trata-se de uma inovação, pois até o ano anterior o planejamento era realizado nas unidades escolares e versava sobre as necessidades da U. E. e suas rotinas. Porém em 2010 o Planejamento além de prever o espaço para as necessidades de cada escola, houve também uma organização em rede que transformou o Planejamento em um espaço de estudo e formação de caráter contínuo. Os coordenadores pedagógicos se preparam durante os meses de outubro a janeiro, reformulando o CURRÍCULO MÍNIMO; apurando as Habilidades e Competências que cada ano do Ensino Fundamental deve privilegiar e desenvolver; organizando as intervenções de formação continuada; descrevendo os pressupostos pedagógicos que conferem qualidade à educação oferecida pelo município e direcionando a utilização competente do Livro Didático, como ferramenta importante ao professor. Afinal, planejamento é isso mesmo. Como descreveu Guilherme Arantes, na música "Brincar de Viver", Planejamento é:



A Escola Anna Bonagura mostrou-se atuante em mais esta iniciativa de sucesso da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Batatais, respondendo pela formação dos professores do 4º ano do Ensino Fundamental e sendo anfitriã do corpo docente deste município. Podemos avaliar como de grande sucesso este planejamento e desejamos que este seja o 1º de muitos outros planejamentos reflexivos e de encaminhamentos práticos, capazes de instrumentalizar nossos professores para o desempenho de suas atribuições docentes. É também desejo do grupo de coordenadores que esta ação se desdobre em encontros de formação contínua de forma regular ao longo dos bimestres.
Neste primeiro momento o tema abordado foi; CURRÍCULO E LIVRO DIDÁTICO, com ênfase nas áreas de Matemática e Língua Portuguesa, pretendemos deter as próximas ações de formação nas demais áreas de conhecimento. Muitas são as propostas e ideias, esperamos poder colocá-las em prática. Sejam todos bem vindos ao ano letivo de 2010!!
Equipe de Gestão Escolar EABA.

PROPOSTA PEDAGÓGICA EABA - 2010

Uma das mais importantes atribuições da coordenação pedagógica é garantir que a Proposta Pedagógica seja construida coletivamnte e dentro dos princípios da gestão democrática. Com isso em mente, na 4ª feira (17/02/10),a equipe docente e de gestão desta Unidade Escolar se reuniram para discutir e aprimorar as linhas básicas da proposta pedagógica. Na sequência é possivel ler, na ìntegra, nossa proposta pedagógica.

LINHAS BÁSICAS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA

A comunidade escolar sente o mundo cada vez mais violento, apresentando grande desigualdade social, onde os valores se perderam e como conseqüência a desestrutura familiar deu um grande salto, passando boa parte de suas competências à escola.
Acreditamos que isto se dá, devido à competitividade desmedida do mundo atual que torna o homem materialista e individualista, esquecendo-se que o primordial é a família, pois é nela que está o referencial ético, moral, espiritual, político e social, necessário a todo cidadão. Assim sendo, a postura pedagógica desta instituição privilegiará as situações de cooperação sem abandonar a competitividade positiva no desenvolvimento das situações de ensino-aprendizagem.
Entendemos que uma política pública séria e comprometida com as necessidades essenciais de todos os cidadãos como: alimentação, moradia, saúde, educação, diversão, cultura, entre outros, deve criar condições para que os menos favorecidos passem a ter as mesmas oportunidades que são dadas apenas a uma parcela da população, substituindo assim, a política paternalista por uma realidade justa.
Portanto, a educação que propomos e buscamos é a educação para a vida, para o dia-dia, para o ser.
Nosso objetivo é trabalhar a formação do aluno durante todo o processo, estimulando suas competências como pessoa e cidadão consciente de seus valores, suas capacidades, seus direitos e deveres dentro da sociedade.
É um trabalho amplo e profundo que se pautará pela responsabilidade e pelo conhecimento, sendo este sempre desenvolvido pela equipe de profissionais e por parcerias com a família e comunidade onde estamos inseridos.
O aluno de hoje deve ser capaz de assimilar novos conhecimentos a partir dos que já possui e saber interpretá-los, usando, para isso, os meios complementares de informação e apoio para realizar a própria aprendizagem.
Atuando em um modelo educacional onde priorizamos a participação construtiva do aluno no processo de aprendizagem, o papel do professor como mediador do conhecimento e o comprometimento dos pais na educação dos seus filhos, passam a transformar nossos alunos em protagonistas de suas próprias aprendizagens, onde o principal objetivo é capacitá-los a “aprender a aprender”.
Suas vivências acumuladas, fora e dentro da escola, tornam-se a matéria-prima necessária para a construção do saber. O conhecimento, para nós, é tratado como um processo contínuo e interligado e que não acontece somente num lugar, a escola; não dependendo apenas de uma pessoa, o professor; e nem de um único instrumento, o livro.
É nesse ambiente de valorização do ser humano, de entendimento sobre a importância do seu papel no processo de ensino-aprendizagem, de integração, de situações e desafios, de questionamentos que a escola “Anna Bonagura de Andrade”, idealiza estimular o raciocínio do aluno, fazendo com que ele descubra que precisa “ser” e “saber” para transformar-se numa pessoa capaz de se adaptar numa sociedade dinâmica e vencer os desafios da vida.
Esta proposta traz em suas entrelinhas a preocupação com o afetivo, condição indispensável para o desenvolvimento racional (define nossos objetivos), o desenvolvimento social (interdependência – aprende a conviver com a diversidade), o desenvolvimento emocional (ligado ao impacto que nossas ações provocam aos outros) e o desenvolvimento espiritual (crença em algo que transcende o material e dá sentido à vida).
Esta preocupação também se estende aos pais, mais diretamente ao trabalho de envolvê-los em nossos projetos buscando conhecê-los cada vez mais e melhor, em seus anseios, medos e expectativas.
Para tanto, fundamentamos a educação em quatro pilares:
a) Aprender a conhecer, que pressupõe estimular o espírito investigativo e visão crítica, ou seja, aprender a aprender ao longo de toda a vida;
b) Aprender a fazer, que pressupõe desenvolver a competência do saber se relacionar em grupo e saber resolver problemas;
c) Aprender a conviver, que consiste em desenvolver a compreensão do outro, fortalecendo sua identidade e respeitando a diversidade;
d) Aprender a ser, para melhor desenvolver a sua personalidade e poder agir com autonomia, expressando opiniões e assumindo as responsabilidades pessoais e sociais.
Esta instituição de ensino se organiza pelo Regime de Ciclos, visando o respeito ao ritmo e ao tempo dos discentes, valorizando o diálogo, procurando avaliar com responsabilidade o avanço e sucesso dos mesmos e da equipe como um todo.

OBJETIVOS GERAIS DA ESCOLA:
A Escola tem como objetivo desenvolver as potencialidades das crianças visando a formação do cidadão consciente. Inspirada nos princípios de liberdade, igualdade e solidariedade humana, a educação procura ser baseada na compreensão dos direitos e deveres dos segmentos da sociedade que compõem a comunidade escolar, preparando o indivíduo para um convívio social e comunitário sadio e democrático.
Os objetivos do ensino devem convergir para os fins mais amplos da educação nacional, expressos na Lei nº9394 de 20/12/1996.
São objetivos da escola além dos previstos na lei:
1 – Elevar sistematicamente a qualidade de ensino oferecido aos educandos, formar os professores em caráter permanente, equipar a U.E. com materiais didáticos e paradidáticos, dinamizando o uso dos mesmos;
2 – Formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, sabendo ler e interpretar a realidade em que vive, se posicionando de forma responsável, crítica autônoma e solidária.
3 – Promover interação escola-comunidade, ampliando assim a participação de todos os envolvidos no processo escolar (Conselho de Escola, A.P.M.; Grêmio) nos eventos e na própria avaliação dos serviços prestados pela escola.
4 – Proporcionar um ambiente favorável ao estudo e ao ensino, privilegiando a interação na construção do conhecimento e organização das salas de aulas, com materiais e recursos didático-pedagógicos adequados.
5 – Estimular a participação dos alunos, bem como a atuação solidária junto à comunidade, resgatando os valores morais, culturais, pessoais e sociais, proporcionando maior comprometimento de todos, numa prática transformadora.
DEFINIÇÃO DAS METAS:
Metas em curto prazo – Os projetos em curto prazo serão desenvolvidos mensalmente trabalhando a interdisciplinaridade e os temas transversais, assim como atenderão às situações emergenciais. Serão planejados nos HTPCs visando: aulas bem preparadas e motivadoras; postura unificada do corpo docente com coerência; diversidade de textos; organização dos conteúdos, para que o professor estabeleça um “diálogo” entre a realidade dos alunos e o conhecimento sistematizado, que irá construir com eles.
Metas em médio prazo – Propõe dar continuidade na construção do conhecimento através de uma maior interação, fazendo troca de experiências tendo como parâmetro a realidade dos alunos, da escola e os objetivos essenciais dos conteúdos programáticos. Visa criar hábitos de estudo e leitura, pesquisa e vivência na escola, melhorando as relações interpessoais.
Metas em longo prazo – Estimular o exercício da cidadania atendendo os objetivos gerais propostos desenvolvendo ações referenciadas nos princípio de justiça, respeito mútuo, solidariedade, diálogo, viabilizando a aplicações dos temas transversais no cotidiano da escola. Priorizar sempre o processo ensino-aprendizagem incentivando o interesse da comunidade na participação das atividades dos educandos, tornando a escola um espaço aconchegante de aprimoramento de competências, entusiasmo, comprometimento, autonomia, ousadia e vivências coletivas.
Esperamos que todos os nossos profissionais estejam comprometidos com essas diretrizes, o que irá assegurar uma educação com qualidade de excelência.
Coordenador Júnior Mendonça.

Boas Vindas...

Olá Pessoal! É um prazer dar boas vindas a todos os nossos funcionários e alunos, com especial atenção aos novos professores e aos alunos que estão chegando agora. Em nosso segundo ano de efetivo funcionamento é uma alegria dizer que nossa escola recebeu mais uma classe, estamos agora com 10 classes. Afinal, como diz o sábio: "Sonho que se sonha só, é só um sonho que se sonha só. Sonho que se sonha junto é realidade!" Então, amigos, venham sonhar junto com a gente!Pois tudo indica que neste ano de 2010, com 10 classes, o Universo conspira para que nossa Escola seja 10!!!! Atenciosamente - Diretora Eloísa.

COMBINADO DE CONDUTAS PARA 2010

Pensando no bem estar dos nossos alunos e na melhoria do nosso atendimento, deveremos observar e seguir algumas orientações importantes:

01- Esteja atento aos horários:
ENSINO FUNDAMENTAL – MANHÃ: 07h10 às 12h10
TARDE: 12h30 às 17h30
EDUCAÇÃO INFANTIL – TARDE: 13h00 às 17h00;

02- Os horários de entrada e de saída deverão ser rigorosamente cumpridos pelos pais. O portão de entrada dos alunos será aberto, no período da manhã, às 06h45 e fechado às 07h20, sendo novamente aberto, para a saída, às 12h05.
Para o período da tarde o portão será aberto às 12h15 e fechado à 12h40, para o ENSINO FUNDAMENTAL e novamente aberto às 12h45 e fechado às 13h10 para a EDUCAÇÃO INFANTIL;

03- Após os horários mencionados no item 02, a entrada somente será permitida pela secretaria mediante justificativa do responsável, não devendo tornar-se situação corriqueira;

04- O aluno que, por ventura, necessitar sair antes do término das aulas, deverá trazer uma autorização por escrito, assinada pelo responsável. Sendo permitida a saída somente acompanhada por um adulto.

05- No horário de aula, peça permissão na secretaria para falar com os professores;

06- Dê preferência ao uso do uniforme, pois identifica o aluno e economiza vestimenta;

07- É recomendável o uso do tênis nas aulas de educação física, evitando assim, acidentes;

08- Dê preferência à alimentação fornecida pela Escola, caso seu filho não possa consumi-la (por motivo de saúde) mande apenas um lanche simples.

09- Não mande seu filho para a Escola doente, pois não é permitido à escola medicar e/ou ministrar medicamentos aos alunos;

10- Os alunos da Educação Infantil e do 1º Ano do Ensino Fundamental deverão trazer diariamente, na mochila, uma troca de roupa, uma toalhinha de rosto e uma escova de dente, sempre limpos. E todos os alunos deverão trazer um copo ou caneca de plástico para uso pessoal;

11- Os alunos da Educação Infantil terão permissão para trazer brinquedos para a Escola somente às 6ª feiras;

12- A Festa de Aniversário só será permitida se organizada para o período todo, falar com antecedência com a direção ou coordenação;

13- A escola não se responsabiliza por danos e roubos das bicicletas;

14- Mantenha a escola sempre informada sobre as faltas, mudanças de endereço, telefone e transferência de escola.
Tomando todas essas providências, cada um fazendo sua parte, certamente atingiremos nosso almejado patamar de qualidade e sucesso!
Atenciosamente - Coordenador Júnior Mendonça.

NOVA EQUIPE EABA - 2010

Olá pessoal!Na sequência estão os nomes dos profissionais que estão compondo a nossa equipe este ano:
DIREÇÃO: Eloísa Prado Bernardes de Oliveira Marinheiro
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Júnior Mendonça
PROFESSORES:
Anelisa Pupim Bérgamo da Silva (1º A - Manhã)
Josaine Morandi Melchior Pegorin (1º B - Tarde)
Jozeli de Oliveira Vilela Degani (2ª A - Manhã)
Maria Cecília Garbelini Ribeiro de Barros (2º B - Manhã)
Lana Mara Fioco (3º A - Manhã)
Fabiana Meire Nazar de Lima (5º A - Manhã)
Marta Ap. Silva Pereira (Pré I A - Tarde)
Jacqueline Morandi Melchior (Pré I B - Tarde)
Maria Helena Cordeiro de Castro (Pré II A - Tarde)
Andréia de Lima Areia Garcia (Pré II B - Tarde)
Paulo Sérgio Silva Santos (Educação Física)
INSPETORA DE ALUNOS: Olívia Helena Cestari Mazzaron
AUXILIARES DE SERVIÇOS GERAIS:
Maria Angélica Bartholomeu Lazzarini
Maria Aparecida Belmiro
ESTAGIÁRIAS:
Carolina Severino Simões (Manhã)
Paula Corrêa Noronha (Tarde)
É um prazer acolher a todos vocês!
GESTÃO EABA - 2010

Que Venha 2010!!

Olá equipe EABA - 2010!!
Venho através deste dar boas vindas a todos e desejar-lhes um ano de muito trabalho e sucesso!
Teremos para este ano algumas inovações que aparecerão paulatinamente nesta página!
Estamos ansiosos para a chegada dos professores e alunos.
Apenas para lembrar nossos leitores:
* 01 e 02/02/2010 - Atribuição de aulas: será aqui na EABA;
* 03/02/2010 - Planejamento: cada professor na sua escola;
* 04/02/2010 - Início do ano letivo para toda a rede municipal.
Muito obrigado, nos veremos em breve!!
Coordenador Júnior Mendonça.

2010

MARAVILHOSO 2010!!!!

"NÓS JÁ ABRIMOS O LIVRO...
SUAS PÁGINAS ESTÃO EM BRANCO.
NÓS VAMOS POR PALAVRAS NELE
E CONVIDAMOS VOCÊS PARA NOS ACOMPANHAR...
O LIVRO CHAMA-SE OPORTUNIDADE
E SEU PRIMEIRO CAPÍTULO É O
DIA DE UM FELIZ ANO NOVO!"
JANEIRO DE 2010
(BY LADY ANA PAULA JANONI)

ENTÃO É NATAL...Profª Ana Paula Janoni

É Natal!!
Sonhos de Criança
Fiquei sabendo que você cresceu
E já não acredita mais em Papai Noel.
Como pode esquecer-se daquele tempo de criança,
Onde a fantasia reinava?
O tempo em que você antes de se deitar,
Colocava seu sapatinho na janela
E acordava cedinho, na esperança de encontrar
O presente que Papai Noel lhe deixaria?
Hoje seus sonhos são outros...
Cadê a "sua” criança?
Perdeste-a ao longo da vida?
Não estará ela escondidinha no seu coração?
Procure-a!
Ela ainda vive dentro de você!
Não deixe que seus sonhos morram!
A fantasia nos faz viver, sonhar, desejar...
Coloque seu sapatinho na janela!
Faça seu pedido!
Talvez ele demore um pouco a se realizar
Mas a vida já te ensinou que tudo tem seu tempo
E você já aprendeu a esperar, a ter paciência...
Já aprendeu que se seu pedido não se realizar
Pode já ser um grande presente,
Pois, nem tudo que queremos é para o nosso bem
Então, pegue seu sapatinho da esperança
Coloque-o na janela do desejo
E aguarde para que seus sonhos
Se tornem realidade.
Depois sorria, compreenda, de pulos
E agradeça seu presente de Natal!
E seja muito, muito FELIZ!!!!!!!!!!! (Iraima Bagni)
Feliz Natal!!!!!
Equipe EABA

Anjinhos de Natal (Passo-a-passo)- Profª Andréia Areia

Confecção dos enfeites de Natal - By Profª Andreia Areia

Conto Policial

ASSASSINATOS NO PARIS HOTEL

Quando Ramos soube que Valdir fora condenado também pelo assassinato de Dibinho, não conseguia parar de pensar: “Valdir nunca negou ter matado Aurélio... Por que, então, não assumiu a morte de Dibinho? E, se não foi o Valdir, quem matou o malandro? E como conseguiu plantar o botão do casaco do Valdir na cena do crime?” Algo não se encaixava, aparentemente o crime estava resolvido, mas Ramos não se convenceu e resolveu dar mais uma olhada na cena do crime, votando ao salão do Paris Hotel.
Era uma sala de requintada decoração, luxuosamente composta por cortinas de cetim esverdeadas e estofados de veludo em dégradé com as cortinas. Ao centro, iluminada por um castiçal de prata, repousava uma pequena mesa de cabriúva destacada pelo brilho negro de sua madeira e quatro cadeiras de estilo colonial cujo conforto sempre atraiu Aurélio, que era grande apreciador de luxo e conforto. Sob estas peças jazia um tapete perça de grossa pelagem com motivos do império e em cores esmaecidas pelo tempo.
Ramos parecia ter um sexto sentido que o conduzia insistentemente para aquele lugar, afinal, se algo ainda estivesse escondido da verdade, sem dúvida estaria ali, disfarçado por entre as trincheiras do macio tapete, onde fora anteriormente encontrado o botão que selou o destino de Valdir.
Dibinho não fazia o estilo do salão do Paris Hotel, tinha características de homem rude com pouco tempo para apreciar amenidades. Gostava mesmo era das mulheres que freqüentavam aquele lugar. Lindas garotas que cheiravam a perfume francês e faziam o papel de presa fácil, de que ele gostava tanto. Suas estadas neste salão eram raras e breves, pois assim que conseguia a garota que queria, logo se retirava para o “abatedouro”, como costumava chamar o quarto para onde levava suas garotas, no terceiro andar do hotel.
A última vez em que usou este quarto estava acompanhado de Pola, a mais bela garota do salão. Loura de cabelos lisos e sedosos, com seus um metro e setenta de altura e uma cintura esguia e vaidosamente tratada, era, de fato, a mulher mais cobiçada do salão do Paris Hotel. Teria sido uma grande noite se não fosse o fato de Pola ser a garota do Aurélio, o líder da nossa sociedade.
Uma semana antes tinha altercado com ele sobre isso no bar do Michel, dizendo que isso poderia custar além de nossa sociedade, sua própria vida. Mas a paixão o cegou, sua fraqueza pela luxuria sempre o colocou em situações delicadas, e não seria diferente agora; mais uma vez seria vencido pela volúpia. Seu porte de homem atlético e bronco sempre teve sucesso com as mulheres, diferentemente de Aurélio, que conseguia apenas algumas por ser temido entre os homens que freqüentavam o local. Era o caso de Pola, uma garota como aquela jamais amaria Aurélio, mas derretia-se toda pela máquina de prazer, como costumava referir-se a Dibinho, que por outro lado não seria capaz de dar-lhe o status que Aurélio daria. Era, de fato, uma mulher de poucos escrúpulos que não mediria esforços para ter o queria: poder e prazer.
Envolvido pela fragrância do perfume de Pola e completamente hipnotizado pelo seu toque, Dibinho começava a entregar-se ao seu mais antigo desejo, a mulher do chefe, naquele que viria a ser seu próprio abatedouro. A pele alva de Pola era macia e úmida e colava-se à dele aumentando-lhe o prazer. Seus seios de formato gracioso e de tamanho exato encaixava-se com perfeição em sua boca sedenta de deleite.
Ele a acolhia em seus braços fortes e definidos, acariciando cada parte de seu corpo como um paleontólogo acaricia uma antiguidade recém achada. Sua boca pesquisava cada palmo daquele corpo perfeito e sugava o gosto voluptuoso da mulher tanto desejada. Sob os lençóis de seda trançavam-se os corpos já suados com a ampla performance libidinosa.
Mas assim como chegou ao orgasmo, chegou também Aurélio, com a ira de uma fera traída pela própria cria, afinal era assim que Aurélio encarava Dibinho. Um homem que iria lhe suceder nos negócios, se tivesse noção do perigo.
Arrebentando a porta de madeira fina no peito, Aurélio adentrou no quarto com um estrondo capaz de trazer de volta para a realidade o casal que se amava. Ao ver o chefe dentro do quarto, o sangue lhe sumiu das faces e Dibinho pálido sentiu o frio da morte sondá-lo de perto com o hálito podre do assassinato.
Sozinho agora na cena do crime, o detetive Ramos escrutinava detidamente o salão do Paris Hotel, com o relato vívido de Valdir em sua memória, muito minuciosa, diga-se de passagem. “Algo ainda não se encaixa” _ pensava repetidamente Ramos para si mesmo.
“Aurélio arrastou Dibinho nu até o salão, dois andares abaixo, acho que para que todos vissem o acontece com quem trai sua confiança” _ disse Valdir no interrogatório horas antes. “Jogou-o com violência sobre o tapete do salão e virando esbofeteou o rosto de Pola que caiu envolta nos lençóis da cama em que amara tão ardentemente Dibinho. Sacou o revolver calibre trinta e oito e apontou para o corpo nu de Dibinho e em seguida caiu sobre ele já sem vida com uma mancha de sangue crescendo em suas costas“.
A partir daí Ramos vira o que aconteceu, pois a policia havia sido chamada pela segurança do hotel assim que a porta do quarto foi arrombada. Valdir retirou seu casaco e envolveu-o no corpo desnudo de Dibinho assim que Ramos retirou o cadáver de Aurélio de cima dele, levou-o para o quarto onde estava com Pola e desceu novamente para o salão. Após mais algumas averiguações Ramos subiu ao quarto para interrogar Dibinho e encontrou-o novamente nu jazendo sobre a cama com o botão do casaco de Valdir apertado entre os dedos, havia sido envenenado.
Imediatamente os ajudantes de Ramos levaram Valdir cativo para a delegacia onde deu seu depoimento, de que se lembrava agora Ramos, caminhando pelo tapete perça do salão do Paris Hotel. Notou uma pequena protuberância embaixo do tapete, levantou-o e visualizou o frasco de arsênico pela metade. Agora tudo mudara, o assassino de Dibinho estivera depois do crime no salão, mas Valdir voltara ao salão para falar com Ramos. É muito provável que ele esteja protegendo o verdadeiro assassino.
De volta à delegacia Ramos foi até a cela fria e suja em que estava Valdir e mostrou-lhe o vidro de veneno:
“Olha aqui seu assassino de meia pataca, que você matou Aurélio estou certo, pois o exame de balística comprovou isso. Mas pela morte de Dibinho não pode ser responsável, veneninho não faz o seu estilo! Diga-me logo quem envenenou-o!” _ disse ramos aos berros para intimidá-lo e conseguir a informação.
O subterfúgio deu certo e Valdir disse que vira cair de entre os lençóis de Póla o referido vidro e escondeu-o por sob o tapete. Disse que jamais deixaria que Pola, sua irmã, pagasse por aquele crime, “ela foi a maior vítima” _ dizia quase rouco pelo choro que lhe brotava na garganta. Quando percebeu que Aurélio descobrira tudo, Valdir tentou proteger a irmã mas disparou cedo de mais e atingiu sem querer Aurélio, o veneno era para ele. Para que deixasse a pobre Pola ser feliz com o homem que amava e com o dinheiro que possuía, mas não tivera tempo de contar os detalhes para Dibinho.
“Logo após subir com ele para o quarto percebi que estava muito nervoso e para acalmá-lo ofereci-lhe a bebida que estava em cima da mesa de cabeceira” _ confessou Valdir com a voz trêmula. “Mas não percebi que era a bebida que Pola havia preparado parado para acabar com Aurélio, e em seguida desci para o salão e daí por diante o senhor já sabe”.
Ramos fez menção de sair para prender Pola, a verdadeira assassina de Dibinho, mas Valdir disse que era tarde, na mesma noite ela pegou o avião para Madri como estava combinado fazer com seu amor, mas por obra do destino foi só, carregando o enorme peso de matar o homem que mais amou em toda sua vida.
Ramos percebeu, com alguma dificuldade, que era o fim do caso e voltou cabisbaixo para casa, para a leitura de Ágatha Christie que o chamado da noite anterior o havia tirado.
Escrito por Júnior Mendonça

Refletindo...

MÉTODO INFALÍVEL

Aproxime-se mais...
Tente sentir do que
um abraço é capaz...

Quando bem apertado,
Ele ampara tristezas ,
Sustenta lágrimas,
combate incertezas!

Põe a nostalgia de lado.
É até capaz de amenizar o medo.

Se for cheio de ternura,
Ele guarda segredos
E jura cumplicidade.

Um abraço amigo de
verdade divide alegrias
E se apraz em comemorações.

Abraços são pequenas orações
De fé, de força e de energia.
Olhe para o lado

Há sempre alguém
querendo ser abraçado
E não tem coragem de dizer.

Enlace-o
O pior que pode acontecer
É ganhar de volta
um sorriso de carinho.
e quem sabe,
uma palavra sincera.
Você vai descobrir que ninguém está sozinho
E que a vida pode ser um
eterno céu de Primavera.

(Flora Figueiredo)

A poesia alimenta a alma. Quer um pedacinho?!
Coordenador Júnior Mendonça.

Palavras do Coordenador

Olá pessoal! Estamos em plena reta final deste ano de 2009. Este tem sido um ano de muito trabalho. Nossa maior responsabilidade este ano se configura em dar o tom à escola. Conferir à nossa escola uma personalidade que seja ao mesmo tempo acolhedora e profissional, competente e humana, séria e feliz não é tarefa simples. Acredito que tivemos sucesso nesta caminhada. Sucesso este que só foi possível devido ao comprometimento de TODA equipe, desde a diretora (alma dessa empreitada) até os funcionários da limpeza, passando pelos professores e é claro pela coordenação. Tudo o que fizemos não é trabalho de um só, mas de toda uma equipe, que provou que para brilhar não precisa ter tamanho mas profissionalismo. Tendo em vista esta vasta lista de motivos parabenizo, de coração, a todos os profissionais que compõem nossa equipe. Agradeço humildemente a Deus e aos meus pares pela oportunidade e voto de confiança, pois sei que assumir a liderança deste seleto grupo é um privilégio impar.
Como disse no início, este ano trouxe consigo muitas e importantes construções. Algumas delas eu tive a oportunidade de liderar. Dentre estas a que mais me apaixonou foi nosso trabalho de formação continuada desenvolvido no HTPC. Nos dias à frente vocês poderão consultar, através deste blog, todos os textos e reflexões que fizemos nas atividades de formação continuada. Irá se chamar Cantinho do Coordenador, não deixem de consultá-lo.
Um grande e afetuoso abraço e até lá!
COORDENADOR JÚNIOR MENDONÇA.

Reunião HTPC

O que a Oficina de Tecnologia representou para nós (Equipe EABA):
Horizontes - Júnior (Príncipe Regente)
Diversão - Juliana
Enriquecimento - Ana Paula
Inovação - Jacqueline
Aprendizagem - Josaine
Viagem - Rainha Mãe Eloísa
Modernidade - Jozeli
Reciclagem - Lana
Recursos(Ferramentas)- Andréia
Diversidade - Marta
Requinte - Lady Paula

EQUIPE SEMPRE EQUIPE

NOSSA BRUXA CATUXA FOFUXA ARRASOU!!!